Едукација

Школа шаха за децу

Циљ васпитно-образовног рада школе шаха је да ученици овладају основним законитостима и принципима шаховске игре ради формирања њихове радне способности, савесности, истрајности, уредности, радозналости, креативности, стрпљењу, логичком размишљању, оригиналности и спремности на сарадњу уз уважавање туђег мишљења начела лепог понашања, да код ученика изгради културу рада, да се рад обавља на време у предвиђеном радном простору, као и да се развија свесна потреба да се започети посао заврши до краја. После постизања поменутих циљева, наравно, дугорочни циљ за децу која се определе за такмичарски шах је и постизање врхунских резултата.

Наставни параметри

Теоријска настава из шаха пружа минималан скуп фундаменталних знања која су неопходна да би се овладало свим правилима и општом културом шаховске игре. На овом аспекту наставе треба инсистирати у оноликој мери колико је потребно да се ученицима пруже најосновније информације на основу којих би, пре свега кроз многобројне практичне примере и животне аналогије, могли да самостално откривају огромно богатство света шаха. Стога, кад год је то могуће, радимо у улози модератора, издвајамо довољно времена за практичну наставу у виду решавања примера на табли и кроз тестове, али и кроз проигравање у паровима.

Шах се може схватити као перманентно дидактичко средство за лакше савлађивање драгоцених животних лекција, при чему се симболизам шаховске игре као парадигме самог живота ставља у ужи и шири контекст. Током прве године учења, кроз упознавање квадратне црно-беле табле као попришта ове игре савршеног склада, ученици усвајају просторне релације кроз концепте поља, линија, редова и дијагонала. Дружење са шаховским фигурама и њиховим кретањем приближава их знањима из геометрије, док кроз однос релативних вредности фигура (пешак = 1, скакач и ловац = 3, топ = 5, дама = 9 или 10) стичу и основе из аритметике, али и поуке о вођењу бриге о вредностима које су им поверене на чување. Постављање фигура на почетна поља пример је за организацију и уредност, чиме се неупоредиво лакше усвајају и неки „непопуларни“ свакодневни захтеви, као што је одлагање ствари (нпр. школског прибора, одевних предмета, играчака, итд.) на одговарајућа места.

Задаци школе шаха су:

изграђивање интересовања за шаховску игру,
играње шаха,
стимулисање маште, креативности и радозналости током учења шаха,
повезивање знања о шаху са животним ситуацијама,
изграђивање логичког схватања шаховске игре као основе за логичко мишљење,
оспособљавање ученика да самостално доносе одлуку кроз играње шаха,
јачање толеранције на фрустрацију као битног фактора емоционалне интелигенције,
развијање свести о сопственом напредовању и јачање мотивације за даље учење шаха.

Због чега шах треба учити још у основној школи?

Зато што је шах део културе, то није производ само једног ума већ је сакупљено искуство читавог човечанства.
Зато што шах за основу има математику, а она је основа свих наука. То је језик свих технологија и организоване мисли.
Зато што шах развија читав низ карактерних особина: пажњу, памћење, машту, логичко размишљање, систематичност, стрпљење, објективност, смисао за правилну процену ситуације и извлачење закључака итд.
Зато јер се правила шаха могу примењивати у свакодневном животу.
Зато што се врло брзо уочава напредак у школи, поготово када је у питању математика (логика).
Зато што развија спортски дух